Quarta-feira, 4 de Agosto de 2010

OS CHUMBOS DO NOSSO DESCONTENTAMENTO

 

Meus caros leitores:

 

Hoje mesmo, veio publicado no Diário de Notícias um texto que enviei ontem. O texto veio publicado na página 8, em lugar de destaque, com foto a cores com a cara simpática da Ministra da Educação. No entanto, o texto que enviei foi truncado, para poder caber no pequeno espaço que não podia ser mais alargado. Mas a habilidade canhestra do jornalista encarregado de o seleccinar e, possivelmente, com o concurso do paginador, assassinaram o texto, o que mostra a pouca arte do corte e costura destes jornalistas.

Só para verem a diferença, envio o meu texto completo a normal e, no correr do texto, vai a parte publicada pelo D. N., a bold.

Vejam a deferença. Eles, inconscientemente, quiseram meter Lisboa na rua da Betesga.

Porque vem a propósito - e só por isso, devo dizer que eu sou muito perfeccionista com a língua portuguesa. Procuro a perfeição formal e a ideia mais ajustadas, segundo sinto e me parece. Agora, por exemplo, ando às voltas com um texto a criar,  há três semanas. É um texto-jogo. Eu tenho a ideia perfeita do que quero. mas a forma está difícil de conseguir. Já gastei nisto três semanas. Todos os dias pego no assunto, faço texto, desfaço, torno a fazer e ainda não consegui. Mas devo dizer que cada vez estou mais perto do que pretendo. Está quáse. talvez hoje consiga pôr ponto final. E o texto não ultrapassa os 8 mil caracteres.

Um abraço a todos (as).

 

OS CHUMBOS DO NOSSO DESCONTENTAMENTO

 

CRÍTICA (a vermelho) Leitor do DN contesta a minis-

tra da Educação, Isabel Alçada, na sua tentativa de

acabar com as reprovações no ensino escolar.

 

 

 

 

Toda a gente pensava que Isabel Alçada, com a entrada em ministra da Educação, era uma lufada de ar fresco a varrer o tumulto deixado nas escolas pela sua antecessora. Parece que nos estamos enganando. Porque ela perfilha uma bandeira que a anterior ministra não teve tempo de implementar. A saber: acabar com os chumbos.

A história das reformas da educação em que todos os governos democráticos mexeram, apresenta-nos duas iniciativas legislativas que mancham, pelo seu carácter devastador, a nossa Educação, com consequências negativas de que estamos, ainda, a sofrer. Primeiro, pôs-se fim ao Ensino Técnico que era um ensino prático para a vida profissional, que ensinava a fazer (procure-se um canalizador individual, aparecem logo os biscateiros e vejam quanto é que custam) com a ideia de que era um ensino só para pobrezinhos. Como consequência, unificou-se o ensino e os Liceus desceram na escala onomástica, dando-lhes o nome de ‘Escolas Secundárias’. A palavra Liceu era odiosa porque tinha um cheiro salazarento.

Em segundo lugar, acabaram com os exames, já repostos, que sempre foram, e continuam a ser, um mal necessário.

Para completar o triângulo de más práticas educativas, só falta pôr fim, por decreto, às reprovações.

Coisa que brada aos céus e que dispensa qualquer tipo de argumentação, para provar a desgraça da sua implementação.

Invejamos o sucesso escolar da Finlândia, mas é como um indivíduo da classe média baixa, querer ter um Ferrari porque o vizinho também tem.

Artur Gonçalves

 

publicado por argon às 10:13
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